本文目录一览：

• 1、怎样分辨左右？
• 2、怎么分清左右啊
• 3、左右如何区分

怎样分辨左右？

一般情况下，观察事物时，左右的定位是这样的：

1、被观察者是人时，讨论被观察者的左右是以被观察者的左右来确定的。

2、被观察者为其他物体时，如苹果等等，讨论被观察者的左右问题，是以观察者的左右来确定的。

3、被观察者是图片时，如果图片上是物体，按2中的方面确定，如果图片中是人，就会产生两种观察标准：问图片中某人的左边是谁，就是以某人为标准的。而问图片的左边是谁，就是以观察者为标准的。

有些人天生不分左右，可能是因为患有天生疾病感觉统合失调（SID）：

如果你仔细观察，不难发现身边不分左右者甚多。每次军训、体育课，就是他们的show time，因为向左、向右转时他们都会大放流光溢彩——特别与众不同。

这种娘胎里带出来的左右不分是感觉统合（SI）出现问题导致的。美国南加州大学临床心理学博士Anna Jean Ayres结合脑脑神经学和发展心理学，提出了感觉统合理论。

人脑不同部位必须经过统一协调的工作才能完成人类高级、复杂的认知活动，包括注意力、组织能力、自我控制能力、理解及概括能力。

但是每个人天生的感觉统合能力不同，有些人甚至是天生的感觉统合失调（SID）。，它是一种常见儿童病，专家称80%的儿童多多少少会有这种病，

扩展资料：

举个例子，19.5%的大学教授和26.2%的大学生说，他们偶尔地、频繁地或者总是难以迅速辨别左右。

辨别左和右是一项复杂的神经心理学过程，涉及到多项高级的大脑功能。

其中包括对触觉、听觉和视觉信息的整合能力、语言功能和记忆。

对有些人来说这是第二天性，但对于其他人来说这是一个相当大的挑战。

健康专业人员面临的一个更重大的问题是，当医生或者护士面对病人时，他们的右边是病人的左边。

因此正确辨识病人的左右两边还涉及到心理旋转图像。

参考资料：人民网_学者说，难以区分左右？并非只有你一个人如此

怎么分清左右啊

以自身为中心来练习区分左右。在学会分清左右手的基础上，再以自身为中心进行举手练习，根据指令来把自己的左手或右手举起来，同时要说出自己举出来的是左手还是右手。同时可以分辨左手上是左肩，右手之上则是右肩，学习的同时还要用手指出来。

根据指令，用右手拍自己的左右肩。再知道左手边的腿就是左腿，右手边的是右腿。有的时候，长篇大论的说教也许不起作用，而生动有趣又具有教育意义的儿歌或者童谣却让人很乐于接受。可以在恰当的时候巧妙利用童谣进行提醒、启发及教育。

扩展资料：

地球上的指南

解释

地理学上所讲的方向和平时所说的方向不完全一样，它主要指东、西、南、北四个方位。东是与地球自转一致的方向，西是与地球自转相反的方向，东西向也是纬圈的方向。东西方向地球上的方向是没有尽头的，如果我们沿着纬线方向自某地出发，一直朝东方走去，永远不可能走到东方的尽头，而只是绕着纬圈一直转圈圈。

相反，地球上的南北方向却是有极点的，当我们从赤道出发向正北或向正南一直走去，最后将走到北极和南极，越过北极或南极，方向将发生改变。在北极和南极点上，是没有东、西两个方向的。在北极点上只有一个方向--南方；在南极点上也只有一个方向--北方。

当我们拿到一张没有方位标记的地图时，怎样确定地图上某地的方向呢？首先看一下地图有否标有经纬线，纬线方向表示东西方向，经线方向表示南北方向。如地图的边上标有方位记号，那么，方位针箭头所指的就是北方。如地图上什么标记也没有，那么就是上方为北，下方为南，左方为西，右方为东。有趣的是，对于地球上任何一个运动着的物体来说，它的运动方向会受到地球自转的影响。 这个无形的影响力称为地转偏向力。

地转偏向力总有使物体改变其原来运动方向的趋势。在北半球，偏向力使运动物体方向发生向右侧的偏转；在南半球则发生向左侧的偏转。由于这个原因，在许多工程技术领域中都要考虑偏向力这个因素。例如，发射洲际远程导弹、航海和航空都需要注意纠正偏向力的影响，否则，就无法命中目标或准确地到达目的地。

判定

人们常用的方向，主要有上、下、东、西、南、北。在地球上，指向地心的方向为下，逆地心的方向为上，上与下都是垂直方向。下面我们要讲的是指地平面上的方向。在地平面上，东（正东）、西（正西）、南（正南）、北（正北），是最基本的四个方向。地球上方向的确定与地球的自转有关。从北向南看，人们把地球自转的方向，叫做自西向东。在地球上，顺地球自转的方向为东，逆地球自转的方向为西，与东西方向相垂直的地平方向，则称为南北方向。

地平方向是根据经线和纬线来确定的。具体的说，一切纬线都表示正东正西方向。沿着纬线顺地球自转方向为正东，反之即为正西。由于纬线就是纬圈，是无头无尾的闭合的圆，所以，东、西方向都是无限的。这就是说，一直沿纬线顺地球自转方向前进，就永远是向东，没有穷尽；反之，一直沿纬线逆着地球自转方向前进，便永远是向西，也永无穷尽。

南、北方向是根据经线确定的。一切经线都表示正南正北方向。沿着经线朝着北极的方向为正北；反之，沿经线朝着南极的方向，就是正南。由于经线都是具有一定长度的半圆形线段，两端分别连接着南极和北极，所以，南、北方向都是有限的，即正南与正北两个方向都是有尽头的。沿经线朝着南极方向（正南）前进，到了南极，就到了南的尽头。到了南极，如果还一直向前，便不再是朝正南，而是朝正北方向了。在北极，情况则正好相反。

在南极和北极，纬线已不是线，而是点。按照几何概念来讲，南纬90°和北纬90°这两个特殊的纬线，已不能表示东、西方。所以，在南极和北极，应该说是没有东、西方向。南、北两极都无数条表示南北方向的经线集结点，那里的方向分别只有北和南：在南极，向周围的任何方向都是正北；在北极，向周围的任何方向都是正南。

地球上的方向是人为规定的。根据这些方向，人们可以确定地表不同地点之间的相互位置关系。一般来说，方向是相对的。一个地点，由于其参照的地点不同，它可以是东、是西，也可以是南、是北。如图2－7所示，A对B来说，它在正东方向；对于C，它在正西方向；对于D，它在正南方向；对于E，则又是在正北方向。但是，南、北极点是例外的。

在那里，不存在这种方向的相对性。南极点对于地球上任何其它地点来说，它都只能是正南；而北极点则只能是位于地球上其它一切地点的正北方向。所以，在地球上，只有南、北两个极点的地平方向是绝对的。既然东、西、南、北等地平方向是由纬线和经线确定的。那么，在标绘着经线和纬线的地图上，就可以根据经线和纬线来判定方向。这在实际应用上具有重要意义。

地平方向虽然是人为规定的，但是，规定地平方向的依据却是客观存在的，这就是地球的自转。从北极上空看，地球在按照逆时针方向旋转，这是不以人的意志而改变的客观事实。人们把这样的旋转方向叫做自西向东，于是就有了东、西方向。地轴虽然是一条假设的轴线，但是，地球的南、北两极却是因地球自转而客观存在的，于是就有了南、北方向。所以，地球自转是人为规定方向最基本的客观依据。

参考资料来源：百度百科-方向

左右如何区分

区分左和右的 *** ：

以自身为中心，区别左右，流传最广、最常用的就是“抓筷子的手就是右手”这个标准。这句话简洁明了，哪怕一时忘记了左右，通过“拿筷子”这样的联想，马上就能判断哪个是右手。右手找出来了，左手自然就知道了。不过要注意自己不是左撇子，如果是，这句话就要换成“抓筷子的手是左手”，这个办法照样可以行得通。

区分对象的左右，要说清是对象自身的左右还是对象身外的左右。对象身外的左右，又要说清是相对观察者还是相对对象自身。辨别左和右是一项复杂的神经心理学过程，涉及到多项高级的大脑功能。其中包括对触觉、听觉和视觉信息的整合能力、语言功能和记忆。对有些人来说这是第二天性，但对于其他人来说这是一个相当大的挑战。

扩展资料：

如何练习宝宝区分左右：

以自身为中心，进行举手练习，请宝宝根据妈妈的指令举起左手或右手，并让宝宝跟着说：“左手、右手。”接着，告诉宝宝左手上面是左肩，右手上面是右肩，并且用手指出来。然后，请宝宝根据妈妈的指令，用右手拍自己的左右肩。

如果宝宝都做对了，告诉宝宝左手这边的腿就是左腿，并且用左手拍拍左腿;右手这边的是右腿，并且用右手拍拍右腿。完成后让宝宝根据妈妈指令用左右手分别拍左右腿。用同样的办法，让宝宝认识左右耳、左右眼睛、左右眉毛、左右脸等等。

等宝宝对自己的身体部分的左右有了深刻的认识后，就可以让他学习用自己为中心分左右了。比如，我们可以让玩具车、泰迪熊和宝宝排排坐，然后分别问问宝宝，“谁坐在你的左边”或“谁站在你的右边”等问题。

一开始宝宝可能不明就里，妈妈就可以和宝宝面向同一个方向示范，然后举起左手，说“玩具车在我的左边，泰迪熊在我的右边”。经过几次示范，宝宝渐渐就明白了左手和左边，右手和右边的联系，经过思考后便能给出正确的答案。

参考资料来源：百度百科——分左右

参考资料来源：百度百科——左

参考资料来源：百度百科——右

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